Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Diaz Galindo Maria
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problemática: Los alumnos no identifican las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al problema):



  • Presentación del problema y motivación: ¿Qué necesitamos para vivir? ¿Qué crees que son las necesidades básicas?

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar las necesidades básicas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de identificar y satisfacer las necesidades básicas.

  • Actividad práctica: Juego de asociación de imágenes relacionadas con las necesidades básicas.


Sesión 2 (Investigación y comprensión):



  • Investigación guiada: Lectura de cuentos o material informativo sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Reflexión en grupo sobre la información investigada.

  • Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes que representen las necesidades básicas.


Sesión 3 (Aplicación):



  • Exposición de los collages elaborados por los alumnos.

  • Debate grupal sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas de manera responsable.

  • Actividad práctica: Escenificación de situac