Introducción al estudio de los números

Yadirha Bautista
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica - Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán reconocer y expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, tanto ascendente como descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento, como cantar una canción relacionada con los números.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de tarjetas con números del 1 al 20, tanto escritos como representados con objetos o dibujos.

    • Invitar a los estudiantes a identificar y nombrar los números en su lengua materna, de manera ascendente y descendente.

    • Repetir el proceso, pero esta vez en español, fomentando la práctica de los números en ambos idiomas.

    • Juego: "Ordenando los números". Los estudiantes se dividen en equipos y deben colocar las tarjetas con números en orden ascendente o descendente según se les indique.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: practicar la sucesión numérica hasta el número 30 en su lengua materna y en español.




Sesión 2: Ampliando el rango de números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, tanto ascendente como descendente, y reconocer los números escritos en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer los números y cómo se util