El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de la PDA: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de forma interdisciplinar: Desconocimiento de realizar entrevistas en inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para las entrevistas en inglés.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la temática abordada anteriormente.


• Presentación del objetivo de la PDA y su importancia.


• Generar una lluvia de ideas sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de ejercicios de práctica para familiarizarse con el vocabulario.


• Explicación de cómo realizar una entrevista en inglés.

Cierre:

• Asignación de tareas para la siguiente sesión: elegir un tema específico sobre la escuela o comunidad para realizar entrevistas.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión de emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Preguntas y aclaración de dudas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y revisión de tareas asignadas.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su relación con la PDA.


• Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios previos.

Desarrollo:

• Fo