Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a abordar: Los alumnos no tienen una supervisión por parte de sus padres y tienen dificultades para comprender y aplicar los conceptos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de fracciones y decimales. Guiar una discusión para recordar los conceptos básicos.


• Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos: Mostrar ejemplos de fracciones y decimales y guiar a los alumnos en su conversión utilizando diferentes estrategias (división, multiplicación, uso de la recta numérica, uso de calculadoras, etc.).


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Cada grupo deberá utilizar diferentes estrategias para resolver los problemas y discutir sus hallazgos.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la actividad de indagación: Cada grupo presentará sus estrategias y conclusiones. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una variedad de ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Estos ejercicios pueden incluir tanto números simples como números mixtos y repeticiones decimales.


• Evaluación