Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia en contenidos fundamentales de español y matemáticas (Redacción, comprensión lectora, resolución de problemas, herramientas matemáticas)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de motivación donde se muestren imágenes de diferentes reglamentos comunitarios y se les pregunte a los alumnos si conocen su función e importancia.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento interno de la escuela, el reglamento de convivencia ciudadana, entre otros. Realizar una actividad de lectura y comprensión, donde los alumnos identifiquen las normas y pautas establecidas en cada documento.


• Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propia experiencia en el cumplimiento de normas y pautas de convivencia.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de repaso de los contenidos fundamentales de español y matemáticas que se utilizarán en la sesión. Por ejemplo, una actividad de lectura en voz alta de un texto breve y la resolución de un problema matemático sencillo.


• Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un