Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera interpretar información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Relacionar el tema con el problema de la drogadicción, destacando la importancia de tomar decisiones basadas en datos confiables.

Fase de desarrollo:

• Explicar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar actividades en grupos pequeños donde los estudiantes calculen y comparen las medidas de tendencia central de conjuntos de datos relacionados con la drogadicción.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos y la toma de decisiones.


• Asignar tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central.


• Introducción al concepto de dispersión y las medidas de dispersión (rango y desviación media).


• Relacionar estas