Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Ma. Isabel Soberanes
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Expresiones de violencia de cualquier tipo y bajo nivel de comprensión lectora (más del 45% de los alumnos no comprenden lo que leen).


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: la importancia de erradicar la violencia y la comunicación asertiva y dialógica.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia y cómo se puede erradicar.

  3. Establecer los objetivos de la clase y explicar la importancia de desarrollar un proyecto comunitario.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de lectura de un texto sobre la importancia de erradicar la violencia.

  2. Promover la discusión y el debate sobre el tema, utilizando preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la reflexión.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar casos de violencia en la comunidad y posibles acciones para erradicarla.

  4. Brindar orientación y apoyo a los grupos durante su investigación.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y propuestas para erradicar la violencia.

  2. Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes, promoviendo la comunicación asertiva.

  3. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y di