Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de primaria.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Deficiencia en contenidos fundamentales de español y matemáticas (redacción, comprensión lectora, resolución de problemas, herramientas matemáticas).

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos de convivencia en diferentes entornos (escuela, hogar, comunidad).
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la importancia de cumplir con las normas establecidas en los reglamentos de convivencia.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, reglamento de una comunidad, etc.).
   
   
   • Comparar los documentos y resaltar las similitudes y diferencias.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes documentos de reglamentos de convivencia.
   
   
   • Pedirles que comparen los documentos y anoten las similitudes y diferencias encontradas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):
   
   
   • Hacer una breve revisión de lo aprendido en