Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: El alumno debe escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños aún no identifican correctamente su nombre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los nombres propios

• Presentación del tema y contextualización sobre la importancia de los nombres propios y su escritura correcta.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos los nombres propios en la vida diaria.


• Actividad grupal: los alumnos se colocarán en círculo y cada uno dirá su nombre en voz alta y lo escribirá en una hoja de papel. Después, se pegarán los nombres en una cartulina grande y se compararán entre todos.


• Conversación en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los nombres propios de los compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo nos identifican.

Sesión 2: Práctica de escritura de nombres

• Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de escribir correctamente los nombres.


• Actividad individual: los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel y lo compararán con el nombre de un compañero al azar. Luego, intercambiarán los papeles y volverán a comparar.


• Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y se organizará un juego de memoria con tarjetas en las que se encuentren escritos los n