Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

PDA: Elabora mapas para representar lugares

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y de la problemática de la comunidad (5 minutos)


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar planos y mapas para guiarse en la comunidad (10 minutos)


• Actividad: Observación de distintos tipos de mapas y planos (15 minutos)


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de los mapas y planos (10 minutos)


• Puesta en común y conclusiones (5 minutos)

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordatorio del tema y de la importancia del uso de mapas y planos (5 minutos)


• Actividad: Elaboración de un croquis de la clase (20 minutos)


• Explicación de los elementos básicos de un mapa (10 minutos)


• Actividad: Elaboración de un mapa de la escuela (10 minutos)

Sesión 3 (45 minutos)

• Recordatorio del tema y de la actividad anterior (5 minutos)


• Actividad: Elaboración de un croquis de la comunidad (20 minutos)


• Discusión en grupos sobre los lugares más importantes de la comunidad y su ubicación (10 minutos)


• Puesta en común y conclusiones (10 minutos)

Sesión 4 (45 minutos)

• Recordatorio del tema y de la actividad anterior (5 minutos)


• Actividad: Elaboración de un mapa de la comunidad (20 minutos)


• Actividad: Identificación de los lugares importantes de la comunidad en el mapa (10 minutos)


• Reflexión sobre la importancia de conocer el entorno y los lugares de la comunidad (10 minutos)

Sesión 5 (45 minutos)

• Recordatorio del tema y de las actividades anteriores (5 minutos)


• Actividad: Presentación de los mapas elaborados por los alumno