Valoración de la biodiversidad.
Fanny Ml
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad.
Objetivo PDA: Comprender relaciones sociales, económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses, así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y función para la vida, incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema.
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre acciones y valores relacionados con la biodiversidad.
- Presentar el problema: "¿Cómo podemos valorar la biodiversidad en nuestro territorio y generar acciones sustentables para su conservación?".
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad y proponer acciones sustentables.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de la biodiversidad.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos sobre la biodiversity en el territorio.
- Realizar una discusión en grupo sobre las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas que pueden influir en la valoración de la biodiversidad.
- Fomentar la reflexión sobre cómo estas relaciones pueden favorecer o desfavorecer la integridad de la biósfera y su función para la vida.
Sesión 3 (45 minutos): Relación afectiva con la naturaleza.
- Realizar una lectura sobre la relación afectiva con la naturaleza y su importancia para la valoración de la biodiversi