Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad
Yola Mercado
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas de distintas culturas interactúan de diferente manera con los ecosistemas, distinguiendo las formas de trabajo en que las mujeres y las personas de los pueblos originarios, afrodescendientes y otras culturas de su entidad o país, conviven de manera más armónica con los ecosistemas, protegiéndolos y preservándolos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad
Objetivo (PDA): Comprender que las personas de distintas culturas interactúan de manera diferente con los ecosistemas, distinguiendo las formas en que las mujeres y las personas de los pueblos originarios, afrodescendientes y otras culturas de su entidad o país, conviven de manera más armónica con los ecosistemas, protegiéndolos y preservándolos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la comunidad (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a abordar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser parte de una comunidad y cómo interactúan las personas con los ecosistemas en su localidad.
- Motivar a los alumnos para que compartan sus experiencias personales y conocimientos sobre su comunidad.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen un mapa de su comunidad, identificando los principales lugares y elementos naturales.
Sesión 2: Representaciones cartográficas (45 minutos)
- Presentar diferentes tipos de representaciones cartográficas, como mapas, planos, fotografías aéreas, etc.
- Explicar la importancia de las representaciones cartográficas para comprender la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país.
- Realizar una actividad donde los alumnos dibujen un mapa de su localidad utilizando los diferentes tipos de representaciones cartográficas aprendidas.
Sesión 3: Diversidad cultural y formas de trabajo en los ecosistemas (45 minutos)
- Introducir el concepto de diversidad cultural y cómo las diferentes culturas interactúan con los ecosistemas de manera armónica