Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad.


• Presentación de ejemplos: Se mostrarán diferentes anuncios publicitarios (tanto impresos como electrónicos) para que los alumnos los observen y analicen.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de las características que identifican en los anuncios publicitarios observados.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los estereotipos: Se discutirá en grupo la presencia de estereotipos en los anuncios publicitarios y cómo pueden afectar a las personas y a la sociedad.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán un anuncio publicitario para analizarlo más a fondo, identificando los estereotipos presentes en él y reflexionando sobre su impacto.


• Presentación de los análisis: Cada equipo expondrá su análisis al resto del grupo, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 3:

• Análisis de frases sugestivas y juegos de palabras: Se mostrarán anuncios publicitarios que utilicen frases sugestivas y juegos de palabras, y se analizará su efectividad y su relación con el