El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen interés en saber sobre las lenguas originarias de México, no le toman importancia; además, es un grupo violento.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realización de una dinámica de integración y confianza para fomentar un ambiente de respeto y tolerancia.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de las lenguas originarias de México como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las lenguas originarias presentes en la comunidad y en el país.


• Lectura de textos que resalten la importancia de preservar las lenguas originarias y su relación con el español.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas originarias y cómo su preservación contribuye al enriquecimiento cultural.


• Asignación de tareas para investigar más sobre una lengua originaria de México y su relación con el español.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexión individual sobre la importancia de las lenguas originarias y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada sobre las lenguas originarias seleccionadas.


• Comparación de algunas palabras o expresiones de las lenguas originarias con el español.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen un pequeño