Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos instructivos.


• Explicar el objetivo de la clase.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, e indicaciones para juegos.


• Pedir a los alumnos que observen y comenten las características de cada texto.

3. Lectura y análisis de un texto instructivo (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos un texto instructivo, por ejemplo, las reglas de un juego de mesa.


• Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que lo analicen para identificar las características específicas de los textos instructivos.

4. Actividad de comprensión (15 minutos):

• Realizar preguntas a los alumnos sobre el texto instructivo para evaluar su comprensión.


• Fomentar la participación y el debate de ideas.

5. Actividad de producción (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que elaboren un texto instructivo sobre cómo realizar una actividad escolar o un juego.


• Revisar y corregir los textos producidos por los alumnos, brindando retroalimentación individual.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):