Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Reflexión inicial sobre la importancia del autoconocimiento y cómo afecta nuestras relaciones con los demás.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de autoconocimiento y su importancia en la formación de la identidad personal.


• Realización de una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus gustos, ideas, necesidades, posibilidades, intereses y deseos.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo para poder relacionarse de manera saludable con los demás.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán escribir una lista con sus experiencias positivas y negativas, y cómo han influido en su forma de ser y relacionarse.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las experiencias positivas y negativas de los alumnos, y cómo han afectado su forma de ser y relacionarse.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de potencialidades y cómo descubrir nuevas habilidades y talentos.


• Realización de una actividad en la que los alumnos deberán identificar sus potencialidades y cómo pueden utilizarlas para mejorar sus relaciones.


• Fomentar la refle