Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Expresión de emociones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la expresión de emociones y experiencias (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de expresar nuestras emociones.


• Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno deberá dibujar una emoción que sienta en ese momento y compartirlo con el resto del grupo.


• Fomentar el respeto y la escucha activa en el momento de compartir las emociones.

Sesión 2: Recursos gráficos para expresar emociones (15 minutos)

• Mostrar diferentes ejemplos de recursos gráficos, como marcas propias, símbolos y dibujos, que pueden ayudarnos a representar nuestras emociones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con estos recursos gráficos y creen sus propias representaciones de emociones.


• Fomentar la creatividad y la libertad de expresión en el proceso.

Sesión 3: Lenguajes artísticos para expresar emociones (20 minutos)

• Introducir diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, la música y el teatro, que también pueden servir para expresar emociones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con estos lenguajes artísticos y creen una representación grá