Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

CARLOS MARIO PALMA
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º:


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


Objetivo PDA: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Fase 1 - Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos de manera motivadora, utilizando una actividad lúdica como un juego de roles o una dinámica grupal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Generar una lista de preguntas abiertas que orienten la reflexión, como "¿Qué sentimientos te han llevado a tomar decisiones en tu vida?" o "¿Cómo influyen tus experiencias en tus decisiones?"


Fase 2 - Desarrollo:


Sesión 1:



  • Introducir el concepto de inteligencia emocional y su importancia en la toma de decisiones.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones a través de la creación de un collage o la escritura de un diario emocional.


Sesión 2:



  • Presentar casos reales en los que los sentimientos hayan influido en la toma de decisiones, como historias de personas famosas o situaciones cotidianas.

  • Realizar una discusión grupal en la que los alumnos analicen cómo los sentimientos pueden haber influenciado las decisiones tomadas en esos casos.


Sesión 3:



  • Introducir la técnica de la toma de decisiones asertivas, enfatizando la importancia de considerar los sentimientos y emociones.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban tomar decisiones en diferentes situa