El pensamiento científico y la transformación de la sociedad

Karla Elizabeth Gómez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y la transformación de la sociedad


Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo proceder para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de la escuela secundaria técnica que no les gusta utilizar el uniforme escolar.


Fase 1: Inicio



  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación cotidiana donde se evidencie la necesidad de buscar soluciones utilizando el pensamiento científico. Por ejemplo, un problema en su comunidad relacionado con la falta de agua potable.

  • Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para plantear y resolver problemas en nuestra vida cotidiana y en la escuela?

  • Realizar una lluvia de ideas en torno a posibles problemas comunes en la vida cotidiana y en la escuela.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Introducción al pensamiento científico



  • Presentar una breve explicación sobre qué es el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los pasos del método científico.

  • Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de utilizar el pensamiento científico en la vida cotidiana y en la escuela.


Sesión 2: Problemas comunes y su solución



  • Presentar a los