Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Paul Macias
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Biología de Secundaria 1º: Tema Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1 - Duración: 50 minutos
Inicio:
- Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en la adolescencia.
- Brainstorming: Preguntar a los alumnos qué creencias, estereotipos y costumbres conocen sobre dicho tema.
- Actividad introductoria: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre las infecciones de transmisión sexual más comunes en adolescentes.
Desarrollo:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupos.
- Discusión en grupo sobre los impactos negativos de las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia.
- Presentación de datos estadísticos sobre embarazos en adolescentes y sus consecuencias.
- Charla sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.
Cierre:
- Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos sobre las creencias o estereotipos que consideran que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.
Sesión 2 - Duración: 50 minutos
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones