Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Paul Macias
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Biología de Secundaria 1º: Tema Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 - Duración: 50 minutos
Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Brainstorming: Preguntar a los alumnos qué creencias, estereotipos y costumbres conocen sobre dicho tema.

  • Actividad introductoria: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre las infecciones de transmisión sexual más comunes en adolescentes.


Desarrollo:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Discusión en grupo sobre los impactos negativos de las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia.

  • Presentación de datos estadísticos sobre embarazos en adolescentes y sus consecuencias.

  • Charla sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos sobre las creencias o estereotipos que consideran que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


Sesión 2 - Duración: 50 minutos
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones