Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Paul Macias
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino" y su relación con el consumo de sustancias adictivas.

  • Establecimiento de objetivos y expectativas de aprendizaje.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntas generadoras como "¿Qué sabemos sobre el sistema nervioso y endocrino?" y "¿Qué sabemos sobre las sustancias adictivas y sus efectos?"

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos impactantes que ejemplifiquen los efectos negativos del consumo de sustancias adictivas.



  1. Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignarán roles como investigadores, analistas, comunicadores, etc.

  • Investigación: Los grupos realizarán investigaciones sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino, así como los efectos del consumo de sustancias adictivas en estos sistemas y en el cuerpo humano en general.

  • Análisis y reflexión: Los grupos analizarán los datos recopilados y reflexionarán sobre