Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La influencia del entorno social genera que las tradiciones extranjeras tengan mayor impacto.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes formas de comunicación artística en la vida cotidiana (pinturas, música, danza, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos estos elementos en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Análisis de los elementos artísticos en la vida cotidiana (15 minutos)

• Presentación de diferentes objetos cotidianos que contengan elementos artísticos como diseño, música o movimiento.


• Estudio y análisis de los elementos artísticos presentes en dichos objetos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos en la comunicación.

Sesión 3: Investigación sobre tradiciones extranjeras (20 minutos)

• Introducción al problema: La influencia del entorno social genera que las tradiciones extranjeras tengan mayor impacto.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre una tradición extranjera que les interese y anotarán las características principales.


• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

Sesión 4: Creación de una representación artí