Estudio de los números utilizando los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números utilizando los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números

Tema: Estudio de los números
Grado: 2º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No conocen los signos mayor, menor o igual para comparar números de dos cifras.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números de dos cifras y pedirles que las ordenen de menor a mayor. Observar sus estrategias y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría comparar o ordenar números de dos cifras.


• Presentar el símbolo de mayor (>), menor (<) y igual (=) y explicar su significado.


• Realizar ejercicios en parejas para practicar el uso de los símbolos.

Sesión 2: Comparación de números de dos cifras (45 minutos)

• Entregar a los alumnos una serie de tarjetas con números de dos cifras y pedirles que las comparen utilizando los símbolos aprendidos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos ordenen números de dos cifras utilizando los símbolos mayor, menor o igual.


• Proponer ejercicios prácticos en el libro de texto o en fichas de trabajo para que los alumnos practiquen por sí mismos.

Sesión 3: Comparación de números de dos cifras en problemas (45 minutos)

• Plantear problemas en los que los alumnos deban comparar números de dos cifras y utilizar los símbolos correspondientes.


• Trabajar en grupos cooperativos para resolver los problemas y discutir las respuestas.


• Realizar una puesta en co