Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1: Duración - 45 minutos
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de aprendizaje:

• Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de participación.
   
   
   • Presentación del objetivo de aprendizaje y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos y culturas presentes en la comunidad y su influencia en las identidades juveniles.
   
   
   • Registro de las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "La falta de valores en la sociedad cercana a la Institución, genera inseguridad, falta de limpieza y conflictos".
   
   
   • Discusión guiada sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.
   
   
   • Reflexión sobre cómo los grupos sociales y culturales pueden influir en la formación de valores y en la conformación de identidades juveniles.
   
   
   
   



4. Investigación en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Asignación de roles dentro de cada grupo: investigador, organizador, presentador, etc.
   
   
   • Cada grupo debe investigar sobre un grupo social o cultural presente en la comunidad y su relación con la formación de valores en los jóvenes.
   
   
   • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para la investigación.
   
   
   
   

Sesión