Introducción a las funciones vitales de plantas y animales

Josue Trejo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones vitales de plantas y animales


Objetivo:



  • Los alumnos podrán identificar las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente inicia la clase mostrando imágenes de diferentes plantas y animales.

    • Se realiza una breve discusión sobre las características de los seres vivos, enfocándose en las diferencias entre plantas y animales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se entrega a cada alumno una ficha con una lista de funciones vitales (nutrición, reproducción, respiración, movimiento y crecimiento).

    • Se les pide que trabajen en parejas para observar las imágenes de plantas y animales nuevamente, y marquen con un círculo las funciones vitales que creen que realizan.

    • Se les brinda tiempo para discutir y justificar sus respuestas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se realiza una puesta en común, donde cada pareja comparte sus respuestas y justificaciones.

    • El docente resume las funciones vitales de plantas y animales, y aclara cualquier duda que pueda surgir.




Sesión 2:
Tema: La reproducción en plantas


Objetivo:



  • Los alumnos podrán explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente repasa brevemente las funciones vitales de las plantas mencionadas en la sesión anterior.

    • Se plantea la pregunta: ¿Cómo se reproducen las plantas?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se organiza una visita al jardín de la escuela, donde los alumnos podrán observar diferentes tipos de plantas.

    • Se les proporciona una lista de preguntas pa