Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco conocimiento sobre las nociones básicas de las artes.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad (50 minutos)

Inicio:

• Presentar fotografías de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y cómo piensan que se relaciona con las manifestaciones artísticas.


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia para conocer y valorar nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicar las nociones básicas de las artes, como la pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elijan una manifestación artística y la representen de forma creativa.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las representaciones artísticas creadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones artísticas como parte del patrimoni