Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Ruby Olivares
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Objetivo (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludar a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase.
- Motivar su interés presentando imágenes de diferentes actividades humanas y preguntarles cómo creen que pueden afectar al entorno natural y a la salud de las personas.
Exploración del tema (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las actividades que realizan en su vida diaria, en su familia y en su comunidad.
- Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y seleccionen una actividad para analizar su impacto en la naturaleza y en la salud de las personas.
- Cada grupo deberá investigar sobre la actividad elegida y preparar una breve presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
Investigación y presentación (20 minutos):
- Dar a cada grupo tiempo para investigar sobre su actividad, utilizando diferentes recursos como libros, internet o entrevistas a personas relacionadas con el tema.
- Cada grupo deberá preparar una presentación utilizando carteles, dibujos o cualquier otro recurso visual que consideren necesario.
- Al finalizar el tiempo asignado, cada grupo realizará su presentación frente al resto de la clase, compartiendo la actividad seleccionada, su impacto en el entorno natural y en