Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase - Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas relacionados con el azar y la probabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: Dos instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema "Azar y probabilidad" y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué es el azar? ¿Cómo podemos calcular la probabilidad de un suceso? ¿En qué situaciones encontramos el azar en nuestra vida diaria?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de situaciones en las que intervenga el azar.

Fase de desarrollo:

• Introducir conceptos básicos de azar y probabilidad, como suceso, experimento aleatorio, espacio muestral, elementos del espacio muestral, suceso seguro, suceso imposible y suceso posible.


• Realizar actividades prácticas que involucren el conteo de elementos de un espacio muestral, como lanzar monedas, tirar dados o seleccionar cartas de una baraja.


• Promover la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas relacionados con el azar y la probabilidad.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión colectiva sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para evaluar la comprensión de los conceptos trabajados, como por ejemplo: ¿Qué es un suceso seguro? ¿Qué es un suceso imposible? ¿