Introducción al tema y motivación

Adriana Fortanell
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo, y fomentar la motivación para aprender una segunda lengua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y explicar brevemente por qué es importante aprender una segunda lengua. Preguntar a los alumnos qué lenguas conocen aparte del español y si les gustaría aprender alguna más.



  2. Presentación del proyecto comunitario (15 minutos): Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que investigarán sobre diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo, y sus formas de expresión. Comentar que al final del proyecto realizarán una exposición para compartir sus hallazgos con la comunidad escolar.



  3. Actividad motivadora (20 minutos): Realizar una actividad lúdica para despertar la curiosidad de los alumnos. Por ejemplo, dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con palabras en diferentes lenguas. Cada grupo deberá descifrar la lengua y encontrar la traducción al español. Al final, se compartirán las respuestas y se comentarán las dificultades y similitudes entre las lenguas.




Sesión 2: Investigación sobre lenguas en México (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las lenguas reconocidas en México y sus características básicas.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): Revisar brevemente las lenguas reconocidas en México y sus ubicaciones geográficas. Comentar que cada lengua tiene características únicas.



  2. Investigación en grupos (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una