Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Fortalecer el respeto y formas de ser de cada uno de nosotros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestra identidad como jóvenes?


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus ideas sobre los grupos e identidades juveniles que perciben en su entorno.

Desarrollo:

• Lectura de casos reales: Los alumnos trabajan en grupos pequeños y se les proporciona casos reales de jóvenes que pertenecen a diferentes grupos sociales y culturales. Deben analizar cómo estos grupos influyen en la conformación de sus identidades.


• Debate en grupo: Los alumnos discuten en grupo sobre las conclusiones obtenidas en el análisis de los casos.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en su propia identidad juvenil.


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus reflexiones con el resto de la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: Investiga