Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago en operaciones básicas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Diagnóstico inicial: Realizar actividades de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento y habilidades previas de los alumnos en relación a los criterios de divisibilidad y los números primos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Criterios de Divisibilidad

• Presentación de los criterios de divisibilidad: Explicar y ejemplificar los criterios de divisibilidad más utilizados (2, 3, 5, 9 y 10).


• Actividades prácticas: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los criterios de divisibilidad para identificar si un número es divisible o no por otro.


• Resolución de problemas: Plantear problemas que requieran el uso de los criterios de divisibilidad para resolverlos.

Sesión 2: Números Primos

• Definición y características de los números primos: Explicar qué son los números primos y cuáles son sus características.


• Identificación de números primos: Realizar actividades de identificación de números primos.


• Juegos y actividades lúdicas: Realizar juegos y activid