El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos desconocen la importancia del cuidado y preservación del espacio geográfico, como futura herencia para sus hijos.

Enfoque interdisciplinar: Se abordará el tema desde las perspectivas de Geografía, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Ética.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se plantea la problemática a los alumnos, enfatizando la importancia del cuidado y preservación del espacio geográfico para las generaciones futuras.


• Actividad inicial: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Exposición del tema: El docente realizará una breve exposición sobre el concepto de espacio geográfico y cómo este se construye a partir de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigan en grupo cómo se ha transformado el espacio geográfico de su comunidad a lo largo del tiempo, identificando los cambios producidos por la sociedad y la naturaleza.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Los grupos exponen sus investigaciones ante el resto de la clase, destacando los cambios más relevantes en el espacio geográfico de su comunidad.


• Análisis y reflexión: Se genera un debate en clase sobre las consecuencias de dichos cambios en la sociedad y la naturaleza, enfatizando la impor