Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas

CRISTELL DE
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas


Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a través del territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.

  • Diálogo abierto sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad.

  • Actividad: Cada alumno elaborará un dibujo o collage representando su lugar de origen y su cultura.

  • Puesta en común de los trabajos realizados.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia de la interacción con personas cercanas para la construcción de la identidad.

  • Actividad: Juego de roles donde cada alumno representará a una persona cercana (familiar, amigo, vecino) e intercambiará experiencias y vivencias.

  • Diálogo y puesta en común sobre las experiencias compartidas.


Sesión 3:



  • Introducción a los recursos de los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, música, danza, teatro).

  • Actividad: Cada alumno elegirá un recurso artístico para representar su imagen y la de sus pares.

  • Puesta en común de las representaciones artísticas.


Sesión 4:



  • Breve análisis de la problemática planteada: la falta de interés de la comunidad por acercar a los niños al arte extracurricularmente.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un afiche o cartel promocionando la importancia del arte y su relación con la identidad personal.

  • Puesta en común de los afiches realizados.


Sesión 5:



  • Reflexión final sobre lo aprendido y experimentado durante las sesiones.

  • Actividad: Realización de una presentación artística (