Aprendiendo a escribir nuestros nombres

Plan de clase

Nombre de la planeación: Aprendiendo a escribir nuestros nombres

Objetivo (PDA): Al finalizar el proyecto comunitario, los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros. Además, podrán utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Problema a atender: Los alumnos no acceden a la lectoescritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema "Escritura de nombres en la lengua materna".


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de los alumnos.


• Preguntas guía: ¿Por qué es importante aprender a escribir nuestros nombres? ¿Para qué podemos utilizar nuestros nombres escritos?

Desarrollo de la clase:

• Actividad motivadora: Proponer a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y que la coloquen en una caja.


• Lectura de los nombres escritos por los alumnos y comparación de las similitudes y diferencias.


• Ejercicio de escritura: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel con el apoyo del profesor.


• Dinámica grupal: Los alumnos intercambiarán sus nombres escritos y los compararán entre sí, buscando similitudes y diferencias.


• Reflexión grupal: Preguntas guía - ¿Qué aprendimos al comparar nuestros nombres? ¿Qué similitudes encontramos? ¿Qué diferencias encontramos?

Cierre de la sesión:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deberán practicar la escritura de su nombre en casa y traer un ejemplo la próxima clase.

Sesión 2 (45 minutos):

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