Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación donde los alumnos deben analizar una tabla y una gráfica de barras para responder preguntas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre cómo obtener información de una tabla y cómo representarla en una gráfica de barras.


• Realización de ejercicios prácticos en la pizarra, donde los alumnos deben completar tablas y elaborar gráficas de barras a partir de los datos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: recolectar datos sobre un tema de interés y organizarlos en una tabla.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada y discusión en grupo sobre los datos recolectados.


• Introducción al concepto de gráficas circulares y sus usos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre cómo obtener información de una tabla y cómo representarla en una gráfica circular.


• Realización de ejercicios prácticos en la pizarra, donde los alumnos deben completar tablas y elaborar gráficas circulares a partir de los datos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el uso de