Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano.


• Observación de imágenes y objetos del entorno para identificar diferentes cantidades.


• Registro de las cantidades en una tabla.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos contarán los objetos de su mochila y los registran en una lista.


• Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos contarán los objetos de diferentes situaciones (casa, parque, supermercado) y los registrarán en una tabla.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán las diferentes situaciones en las que han contado objetos y hablarán sobre para qué les ha servido contar.


• Actividad de aplicación: Los alumnos contarán objetos en el entorno de la escuela y escribirán una oración describiendo para qué les sirve contar en esa situación.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos contarán objetos en el entorno de la comunidad y escribirán una oración describiendo para qué les sirve contar en esa situación.


• Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos compartirán sus oraciones y discutirán las diferentes situaciones en las que han contado.

Sesión 5:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de c