Introducción a la medición y cálculo del perímetro

Paul Macias
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas sobre el tema de Medición y cálculo en diferentes contextos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición y cálculo del perímetro
Objetivo: Los alumnos podrán calcular el perímetro de polígonos regulares e irregulares.


Fase de Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la medición y cálculo del perímetro en nuestro entorno.

  • Presentar ejemplos de diferentes tipos de polígonos regulares e irregulares y discutir sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas para recordar los conceptos básicos de perímetro.


Fase de Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con varios polígonos irregulares y regulares y pedirles que calculen su perímetro.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos midan diferentes objetos en el aula y calculen su perímetro.


Fase de Cierre:



  • Discutir en grupo las respuestas obtenidas y resolver cualquier duda que haya surgido.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar el cálculo del perímetro en diferentes situaciones cotidianas.

  • Asignar la tarea de investigar ejemplos de polígonos regulares e irregulares en su entorno y calcular su perímetro.


Sesión 2:
Tema: Cálculo del área de polígonos regulares e irregulares
Objetivo: Los alumnos podrán calcular el área de polígonos regulares e irregulares.


Fase de Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos de área y su importancia en el cálculo.

  • Recordar los diferentes tipos de polígonos vistos en la sesión anterior y sus características.


Fase de Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con diferentes polígonos y pedirles que calculen