"El espacio geográfico como una construcción social y colectiva"

Plan de clase

Planeación de clase: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva"

Objetivo General (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: La sobreexplotación de recursos y contaminación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Explicar la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema: Plantear el problema de la sobreexplotación de recursos y contaminación. Discutir las posibles causas y consecuencias de esta problemática.


• Formación de grupos de trabajo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre casos reales de sobreexplotación de recursos y contaminación en diferentes partes del mundo.

Sesión 2:

• Exposición de los casos investigados: Cada grupo presentará al resto de la clase los casos de sobreexplotación y contaminación que han investigado. Fomentar el pensamiento crítico y el debate entre los alumnos.


• Análisis de las interrelaciones sociedad-naturaleza: En base a las presentaciones y al debate, discutir en qué medida la sobreexplotación de recursos y la contaminación son resultado de las decisiones y acciones de la sociedad.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (artículos, vídeos, gráfi