Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si conocen alguna civilización antigua y qué saben sobre ella.


• Introducir el problema de comprensión lectora relacionado con el tema: "Algunos libros de historia afirman que las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china surgieron debido al desarrollo de sistemas de agricultura basados en el uso y gestión del agua. ¿Qué evidencias podríamos encontrar en textos antiguos que respalden o desmientan esta afirmación?".

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una selección de textos antiguos sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Darles tiempo para leer los textos y analizarlos en busca de evidencias que respalden o desmientan la afirmación del problema planteado.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.


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