Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo: Sintetizar información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de compresión lectora y emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender y sintetizar información.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos discontinuos (mapas, tablas, infografías, etc.).


• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar sobre un tema relacionado con su comunidad y presentar la información de manera sintetizada en un texto discontinuo.

Sesión 2 (Investigación):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un tema relacionado con la comunidad a cada grupo.


• Actividad: Los grupos investigarán sobre su tema y recopilarán la información relevante.


• Apoyo en la búsqueda de recursos y manejo de emociones durante la investigación.

Sesión 3 (Organización y presentación):

• Revisión de la información recopilada por cada grupo.


• Actividad: Los grupos organizarán la información de manera sintetizada y la presentarán a través de un texto discontinuo.


• Apoyo en la estructuración de la información y en la expresión de las emociones a través de la presentación.

Sesión 4 (Cierre y evaluación):

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