El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen las distintas lenguas que se hablan y la importancia que tienen en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica para conocer las lenguas que hablan los alumnos y sus familias.


• Presentar el problema a tratar en el proyecto comunitario: la falta de reconocimiento de las distintas lenguas en México.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Presentar ejemplos de lenguas indígenas y extranjeras presentes en México.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos investiguen y compartan información sobre una lengua indígena o extranjera.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y reflexiones sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Destacar la relevancia de la interculturalidad y la inclusión en la sociedad mexicana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la situación de las lenguas en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos sobre las lenguas en su comunidad.


• Presentar ejemplos de proyectos comunitarios q