Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: Primero de Primaria.

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si les gustan las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Motivar su participación y generar una lluvia de ideas sobre las canciones que conocen.


• Selección de una canción conocida por los alumnos: Escoger una canción conocida por los alumnos y cantarla todos juntos. Repetir varias veces para que los alumnos se familiaricen con el ritmo y la melodía.


• Análisis de la letra de la canción: Leer y analizar la letra de la canción, destacando las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluye. Resaltar elementos como la rima, la repetición, las onomatopeyas, entre otros.


• Reflexión y discusión: Promover una discusión sobre cómo se sienten al cantar la canción, qué aspectos les gustan más y cómo se relacionan con la letra de la canción.

Sesión 2:

• Introducción a las rondas infantiles: Presentar a los alumnos diferentes rondas infantiles. Explicar en qué consisten y cómo se cantan. Cantar una ronda infantil junto con los alumnos para que la conozcan.


• Análisis de la letra de la ronda infantil: Leer y analizar la letra de la ronda infantil, destacando las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incl