Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Reconocimiento de diversos contextos naturales.

Sesión 1: Introducción al problema y presentación del contexto (45 minutos)

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntarles si pueden reconocer en qué lugar se encuentran.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se les presentará un problema relacionado con el reconocimiento de diversos contextos naturales y que deberán trabajar en equipo para resolverlo.


• Definición del problema: Plantear el problema a los alumnos: "Imaginen que son exploradores y necesitan identificar y clasificar diferentes tipos de contextos naturales. ¿Cómo podrían hacerlo?"


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes y asignarles un nombre y un líder.


• Explicación de la secuencia de actividades: Explicar a los alumnos que en las siguientes sesiones realizarán diferentes actividades para resolver el problema planteado.

Sesión 2: Investigación sobre contextos naturales (45 minutos)

• Actividad de investigación: Cada equipo deberá realizar una investigación sobre diferentes contextos naturales (selva, montaña, playa, desierto, etc.) utilizando recursos como libros, enciclopedias y/o internet.


• Elaboración de una lista de características: Cada equipo deberá elaborar una lista de características que identifiquen cada contexto natural y