Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Daniela Colmenero
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Problemática: Impacto socioemocional debido a la ausencia de los padres por cuestiones laborales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación de la problemática: Se explica a los alumnos la situación de ausencia de los padres y cómo esto puede impactar en su bienestar socioemocional.

    • Motivación: Se plantea la importancia de desarrollar habilidades que les permitan satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad de vida.

    • Actividad introductoria: Se les pide a los alumnos que piensen en las actividades cotidianas que realizan en las que utilizan herramientas, máquinas o instrumentos.



  2. Desarrollo:



    • Exposición teórica: Se presenta a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Se muestra ejemplos y se explica cómo funcionan.

    • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna una actividad comunitaria en la que deben utilizar herramientas, máquinas o instrumentos para llevarla a cabo. Se les proporciona una lista de opciones que puedan realizar en su comunidad.

    • Planificación y ejecución del proyecto: Los grupos