Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo de la clase (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no tienen ritmo musical.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los niños la temática de la clase y el objetivo a cumplir. Explicarles que aprenderemos a expresar nuestras emociones y experiencias de manera gráfica.


• Actividad 1: Realizar una dinámica grupal en la que los niños compartan cómo se sienten en ese momento y qué experiencias han tenido recientemente. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes emociones y experiencias.


• Actividad 2: Proporcionar a cada niño una hoja de papel y materiales artísticos (lápices de colores, crayones, acuarelas, etc.). Pedirles que elijan una de las emociones o experiencias compartidas en la dinámica anterior y la representen de manera gráfica. Estimular la creatividad y la libre expresión.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Mostrar a los niños diferentes recursos gráficos, como fotografías, ilustraciones o pinturas, que representen distintas emociones. Animarles a identificar y describir las emociones presentes en cada recurso.


• Actividad 2: Dividir a los niños en grupos pequeños y entregar a cada grupo una imagen que represente una emoció