Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes, como mostrar imágenes o videos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Explicación de la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la promoción de la interculturalidad.


• Presentación de ejemplos de situaciones de conflicto que podrían resolverse mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• División de los estudiantes en grupos y asignación de un tema de conflicto para que elaboren un guion en inglés que lo resuelva.


• Brindar tiempo para que los grupos trabajen en su guion.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los guiones elaborados por los grupos.


• Realización de actividades de práctica de comunicación asertiva e intercultural, como juegos de roles.


• Enfatizar la importancia de utilizar el inglés de manera adecuada y respetuosa durante la dramatización.

Sesión 3:

• Ensayo de las dramatizaciones de los guiones.


• Retroalimentación y corrección de errores en la pronunciación y gramática en inglés.


• Realización de actividades de improvisación