Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Paul Macias
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una breve revisión de los conceptos previos relacionados con construcción de figuras planas.
- Plantear una pregunta problematizadora que genere curiosidad en los alumnos y los motive a investigar sobre las construcciones a realizar con regla y compás.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionar materiales como reglas y compás.
- Guiar a los alumnos para que realicen construcciones básicas como el punto medio de un segmento y la mediatriz de un segmento.
- Proporcionar situaciones problemáticas donde los alumnos deban aplicar lo aprendido y construir segmentos y ángulos congruentes.
Sesión 2:
- Retomar las construcciones realizadas en la sesión anterior.
- Introducir el concepto de bisectriz de un ángulo.
- Guiar a los alumnos para que realicen construcciones de bisectrices de ángulos.
- Proporcionar situaciones problemáticas donde los alumnos deban construir ángulos con medidas específicas utilizando regla y compás.
Sesión 3:
- Revisar las construcciones realizadas en las sesiones anteriores.
- Introducir el concepto de rectas paralelas y rectas perpendiculares.
- Guiar a los alumnos para que realicen construcciones de rectas paralelas y perpendiculares.
- Proporcionar situaciones problemáticas donde los alumno