La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Andrea Silerio
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y lenguas y pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre ellas.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: diversidad lingüística, interacción y comportamiento de hablantes de diferentes lenguas.

  • Lectura de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas.

  • Análisis y comprensión de los textos a través de preguntas orientadoras.

  • Organización en grupos para realizar investigaciones sobre la diversidad lingüística en México y en otros países.

  • Creación de organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral para compartir los resultados de las investigaciones.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de las investigaciones.

  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión.

  • Tarea para la siguiente sesión: Realizar una entrevista a una persona que hable una lengua diferente a la propia y escribir una breve biografía sobre ella en inglés.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea realizada: Lectura y análisis de las biografías escritas por los alumnos sobre hablantes de diferentes lenguas.


Desarrollo:



  • Actividad de lectura en grupos: Lectura de textos narrativos y biográficos en inglés sobre formas de interacció