Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º

PDA (Propósito de aprendizaje): Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Cultura de la paz

Duración de cada sesión: 50 minutos
Número de sesiones: 5

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ficha de observación para evaluar la participación en el desarrollo de la problemática planteada.


2. Mapa conceptual individual sobre los principales movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por sus derechos.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "luchas de las mujeres por sus derechos".


• Planteamiento del problema: "En la sociedad actual, ¿cuáles son los principales obstáculos que enfrentan las mujeres en su lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos?".

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre uno de los movimientos o organizaciones de mujeres más relevantes en la historia.


• Los alumnos deberán analizar los orígenes históricos de dicho movimiento u organización, así como los logros y desafíos que enfrentaron.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre los movimientos y organizaciones de mujeres.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estos movimientos en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de