Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de VIOLENCIA EN SU ENTORNO SOCIAL.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Breve discusión sobre la importancia de identificar y comprender los patrones en nuestra vida diaria.


• Introducción al problema de la violencia en el entorno social y cómo podemos abordarlo desde las matemáticas.

Fase de Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes observarán una serie de figuras y números y deberán identificar los patrones presentes en ellos.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir los patrones encontrados.


• Registro de los patrones identificados por cada grupo en una tabla.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los patrones encontrados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar patrones en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar sobre la relación entre los patrones y la violencia en el entorno social.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de los patrones identificados en la sesión anterior.


• Discusión sobre los posibles vínculos entre los patrones y la violencia en el entorno social.

Fase de Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes analizarán distintas situaciones relacionadas con la violencia en su entorno social y buscarán patrones en ellas.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y registrar los patrones encontrados en una tabla.


• Análisis de los patrones encontrado